校徽：
校训：厚德尚美 博艺铸魂
校训作者：冯丽华
校训释义：
长治文化艺术学校，始建于1957年，更名于1985年，誉为“上党地区文艺人才的摇篮”。在2020年事业单位重塑性改革中，将5个市直文艺院团、2个文旅类事业单位和1个戏剧研究院重组整合，形成了教学、科研、演出一条龙，重构了校院团融合发展的“九合一”新型院校。立足站好舞台、站稳讲台、夯实案台“三台齐放”，实行人才培养、艺术研创、文艺演出“三轨并行”。学校职责和使命发生了重大转变，办学宗旨和理念亟待重新定位，校训作为引领性的重要标尺，受到极大关注。学校经过广泛征集、民主评选、专题研讨和集体研究，确定“厚德尚美 博艺铸魂”为长治文化艺术学校校训。其具体释义如下：
“厚德”，就是高尚的品德，宽厚的德行。亦指学校深厚的办学历史，厚重的文化积淀。出自《周易》:“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
“尚美”，就是追求真实完美，尊崇美学美德，培养审美修养，弘扬美育精神，蕴涵自然美、生活美、心灵美。亦指学校始终坚守“与心灵共舞”的真善美的伟大初心。
“博艺” ，就是博学多专多能，技艺精湛，思想学识渊博，艺术精深。亦指学校涉猎艺术门类广，学子长于技艺精。出自《孔子家语•弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”
“铸魂”，就是锻造思想精髓，锤炼优良品格，熔铸崇高精神，铸造人的灵魂，构建人的理想、信念、道德、情操。亦指学校始终担当“铸造灵魂”的神圣使命。
惟愿长艺人后博兼修，尚铸齐驱！
惟愿长艺人德艺双馨，美魂一体！
校歌：
校歌歌词、曲谱解读释义：
通过一串串轻快动感的音符，一组组具象化的艺术元素，表达了一种精神号召，体现了一种责任担当，作出了一份庄严承诺。
歌词中饱含着对“一校一院五团两中心”重组整合为“九合一”院校后的展望与期许，承载着校院团厚重的文化艺术底蕴和悠久历史，是学校办学理念、办学思想、校训校风的高度概括，犹如学校的精神图腾，召唤全校教职员工、演职人员和全体学生不负青春，砥砺前行。
曲谱釆用进行曲校园风格，节奏清晰，强弱分明，节拍规正，运用A+B结构、F大调、4/4和2/4节拍，音域在c1--f2之间，适合大众演唱。
前奏号角响起，振奋人心，积极向上，充满正能量。主歌朴实明快、活力四射，副歌画龙点睛，感情升华。旋律雄壮有力，刚健豪迈，鼓舞士气，激发斗志，表达了全体长艺人的集体意志。
校歌分为三章：
第一章，描述地理位置，表明歌颂主体，突显内涵底蕴。“太行山”、“漳河水”、“上党门”，是学校所处的地理位置------长治市独特的象征和标志。用“诗画”之法、“乐颂”之技、“戏韵”之艺、“舞动”之功，来表明学校的主体“长艺人”担负着培养文艺人才、创作文艺精品、传承上党文化、繁荣文艺事业的神圣职责。“点横撇捺绘青春”，激励“长艺人”堂堂正正做人，端端正正从艺，用奋斗绘制青春底色，用实干书写精彩人生。“丝竹管弦道古今”，鼓舞“长艺人”尊崇音乐，对话古今，传承历史，启迪后人。“唱念做打悟真谛，情韵柔健葆初心”，撷取代表学校传统优势的戏剧和舞蹈艺术中的“四功”（唱念做打）“四诀”（情韵柔健） ，感悟艺术真义，领悟生命真谛，坚守“与心灵共舞”的真善美的伟大初心。这些字句不仅点出了学校播音主持、美术绘画、声乐器乐、戏剧舞蹈等专业学科特色和院团风采，也道出了对学业行业的高标准严要求。
第二章，放眼学子英才，传颂治学精神，彰显使命担当。一“观”一“览”，承上启下，语气双关，抚今追昔，感慨万千。面对“菁菁学子”和“淑质英才”，倍感欣慰，又充满希冀。“披两肩月色，踏一路欢歌”，充分体现了脚踏实地、乐观进取、勤学苦练、勇攀高峰的治学理念。“演人间百味，扬民族神髓”，充分展现了弘扬时代扎根人民、争当主角演绎人生、饱含家国情怀、彰显民族大义的文艺精神。
第三章，传递校训真谛，追求卓越境界，昭示伟大梦想。歌词中巧妙的引入校训：“厚德尚美，博艺铸魂”，鲜明地体现了学校的办学传统和精神风貌。“厚德”是根本，“尚美”是关键，“博艺”是基础，“铸魂”是核心。“砺学砺行”，包孕着丰富的辩证思维，不仅要“知行合一”、“学行并举”，而且要将“学”与“行”统一于相互砥砺、彼此激励的动态过程之中。要求全校师生员工不断修养品行，探究学问，且躬身履践，日进有功，从而追求一种超迈高远的卓越境界。“艺树长青”，恰当地将“长”、“艺”两字嵌入其中，既比喻学校精神永远苍翠、万古长青，又形容学校事业蓬勃发展、兴旺昌盛，更昭示了一代代“长艺人”的前行航标和伟大梦想。
该校歌既浅显易懂，又特色鲜明。用词直白，朗朗上口，便于吟诵，曲谱节奏声调和谐，富有艺术性，极具欣赏性，做到了内容与形式的完美统一。
