段鹏慧，女，中共党员，教授，大学本科，1994年至今在山西林业职业技术学院任教。27年来，经历了一次次职教改革的洗礼，她从一名普通专业教师、系教学秘书、教研室主任、系主任到科技中心主任，在商品花卉专业教学建设、课程建设、科技服务等方面不断改革创新，在学院和专业发展建设、人才培养等方面做出了一些贡献。与时俱进，引领专业发展和改革；勇于担当，科技助力脱贫攻坚。
（一）潜心教学，培桃树李硕果累累
2000年，段鹏慧创设了《植物组织培养》课程，2001年赴北京林业大学脱产学习半年，当年筹建学院组培实验室。2009年至今，不断优化课程内容、设计教学方法、重建组培实训室、建设课程资源，积累打磨建成国家精品课程、山西省精品课程及省级精品在线开放课程。
2016年她带队参加国赛，在备赛期间带领学生到企业进行了组培实践技能“精准度”实战训练，大大提高了学生的操作水平。在半年训练期，她和学生每晚对整个赛项进行专项训练，每周开展组间全赛项PK、总结。训练、切磋、总结、再训练，循环往复，即使枯燥重复仍坚持不懈……终于如愿以偿，2017年首次获得国家级职业技能比赛一等奖。这套竞赛操作标准成了制胜法宝，让师生受益匪浅，从那以后学校蝉联山西省职业院校技能大赛植物组织培养项目的全部一等奖。
（二）勇于创新，专业建设成效显著
1、积极探索职教改革，创新了人才培养模式
2009年，高职教育的改革汹涌如潮，改革创新披荆斩棘。由她全面负责商品花卉专业基于工作过程系统化课程改革工作，在经历了前期的阻力后，沉下心来认真研究理论，组织专家、企业、同行进行专业研讨、头脑风暴，深入交流探讨，思想碰撞，实践交锋，用“校企深度合作、资源共享互补”破解了横亘在职业改革路上的难题。2012年围绕专业定位、人才培养目标，重构了课程体系，创新了人才培养模式，制定了专业人才培养方案，编制了13门专业课程标准。2018年《商品花卉专业‘双平台、双方向’人才培养模式的创新与实践》项目荣获山西省职业教学成果特等奖。
2、构建课程教学模式，开辟产学相融育人新途径
2015～2018年，创新了实战练兵式的教学做一体化教学模式，引导师生自主培育孔雀草等13种草花4.3万株，拓展学生选择自育花卉设计装饰校园花树、花箱，并负责日常养护管理等实践教学环节；组织学生参加山西省花博会、农博会、花艺交流会和校企技能竞赛，设计制作花艺150件；开展花卉营销实践活动，销售花卉及花艺作品2790多盆（件），销售额达11.26万元。《中国职业技术教育》、《山西晚报》、《太原新闻快车》、《澎湃新闻》等多家媒体报道了相关事迹。
学生职业能力不断提高，上海、北京、浙江等花卉企业主动寻求与学院开展校企合作，2015~2018年，国内高端花卉企业提供就业岗位数量远超学生人数，供需比例达到3:1。花卉专业学生就业率达到98.6%，就业对口率达71.5%，其中，22.5%学生被实习花卉企业高薪录用。
（三）科技赋能，助力产业脱贫攻坚
近年来，山西红枣、核桃产业呈直线式下滑，而板栗成为昔阳县农村经济转型发展的重要树种。2017年，昔阳县林业局将板栗列入重点工作。
山西的板栗科研工作处于空白状态，自然分布、栽培种植的板栗均放任生长，科学管理无从谈起。2018~2019年，春季严重干旱，7000亩板栗幼苗平均成活率不足23.3%，政府、农民着急。她四处咨询板栗界专家、查阅文献资料。2019年自己和农民进行栽培技术试验，期间克服重重困难，终于摸索出一套“容器苗移栽技术”，2021年栽植成活率终于提高到62.5%，实实在在为农民解决了栗苗成活问题，因此受到了晋中市电视台的采访报道。
几年来，她在行业内的科技实力和影响力得到了广泛认可。2019-2021年，先后被评为山西省林草科技拔尖人才、山西省林草十佳科技人才和山西省林草科技领军人才；2022年，被推荐在国家林草局科技大讲堂进行了“板栗实用栽培技术”专题讲座。
在学院板栗推广项目的带动下，目前昔阳县已发展2.6万亩板栗园，成为当地农业经济结构、助力乡村振兴的重要抓手。作为山西板栗产业的拓荒者，为了提高农民的技术水平，她还多次深入闻喜、绛县、灵丘板栗基地进行了技术指导，为基层培养了一批懂技术、会管理的技术骨干。仅闻喜县一户栗农不到100亩栗园收入达到4.3万元。
段鹏慧爱岗敬业，教书育人，把青春奉献在职业教育的花园里；勤勉奋进，攻坚克难，把智慧抛洒在科技助农的大地上，巾帼不让须眉，创造了不凡的成绩。
