根据山西省教育厅《关于报送2022年职业教育活动周相关材料的通知》（晋教职成函[2022]33号）文件精神及学院相关工作安排，现将山西青年职业学院2022年职业教育活动周特色活动成果、产教融合、职教成果、典型事迹及作如下展示：
一、特色活动
山西青年职业学院艺术设计系 5月11日下午三点，采用钉钉线上会议的模式开展职业教育活动，以“技能让生活更美好”为主题，旨在弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，增强学生的发展信心，激发学生的进取意识，使职教文化的价值与魅力得以充分彰显。
会议中，学生们将自己创作的毕业作品以视频的形式进行展示与宣讲，山西青年职业学院艺术设计系杨琴老师、韩丽娟老师、宋晋瑶老师出席观看并对作品进行指导，同时邀请到了2017级时尚表演与传播一班的优秀毕业生武心茹同学做经验分享。本次分享会的目的是为了充分发挥优秀毕业生典型示范和榜样教育作用，以此鼓励同学们刻苦学习、追求进步、锤炼本领、自信自强、奋发向上。
毕业生作品展示环节，同学们分别将自己自编自导自演的视频作品展现给大家观看，结合相关专业知识，对各自作品进行了介绍，同学们很好的将中国传统服饰文化融入到毕业设计创作当中，通过对历史人物的展演，对不同时期人物服饰、妆容的呈现，进一步了解了唐代服装是中国服装演变史中最为精彩的篇章，加深了学生自主承担起传承和发扬民族精神的责任意识和民族文化创新的意识。学生们设定了不同主题，将自己的创作和专业特色相结合展现出来，形成了崇尚一技之长的良好氛围。
优秀毕业生分享环节，武心茹同学向大家分享了曾经在校期间的生活、学习经验、比赛经验和工作经历，讲到自己在校期间担任团支书和女生部部长的经历，以及组织过和参与过很多学校、社会的活动，参加了很多模特比赛，并取得优异成绩的心得，并着重对实习期间如何选择工作岗位，如何用正确的工作态度来对待工作；在未来工作中，如何运用好专业技能在未来工作岗位上大展拳脚等方面做出了详细分析；分享结束后和同学们一起“座谈”交流。
二、职业教育改革发展重要成果
为了深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，深刻领悟落实中国中央、国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的决策部署，根据教育部等十部门《关于做好2022年职业教育活动周相关工作的通知》要求，山西青年职业学院积极响应并开展了丰富多彩的职教周活动。其中，校企合作云签约仪式就是其中特色活动之一。
考虑到近期疫情影响，本次活动采取线上云签约的方式进行。经过前期的多方对接洽谈准备工作，活动如期举行。5月9日，山西青年职业学院分别与北京古星云赐电子商务有限公司、上海伯程信息科技有限公司、京东方科技集团股份有限公司、青岛红树林科技有限公司等四家专业对口的优质企业，通过网络视频会议，举行了“校企合作云签约仪式”。
本次云签约的四家企业与我院电子商务类、智能物流类专业，以“学徒制”开展产教深度融合的校企合作模式。云上参会的四家企业在四个分会场，分别介绍了各自企业与国内上百家院校合作开展的情况，阐述了利用集团化优势与我院在下一步合作中的广阔视野，展望了校企共育学徒制毕业生的就业需求和优势。同时，各家企业对我院在70多年办学发展中积淀的实力和专业建设的成果，给予了充分订认可，并期望通过校企强强合作，培养更多德技双修的职业化高素质技术技能型人才，建立山西职教新高地。
山西青年职业学院院长李志权在会议上发言强调：本次活动，适逢国家新修订的《职业教育法》刚刚颁布，目前国家正在大力推行“中国特色学徒制”校企合作办学模式，鼓励和支持有技术技能人才培养能力的产教融合型企业与职业院校开展合作，鼓励企业与职业院校联合招收学生，以工学结合的方式进行学徒培养，鼓励学徒制校企签约。校企合作、产教融合是职业院校的办学方向，希望与会企业能把新技术、新工艺、新理念，以及更多的切合就业需求的企业资源，带到学院的专业发展中，实现优势互补、共建互赢，促进学生就业创业，推动职业教育高质量发展。
最后，本次活动在双方深入交流和探讨中圆满结束。当前，职业教育发展受到了前所未有的重视，山西青年职业学院也正面临着难得的发展机遇和良好的发展环境。通过本次活动，展现了“技能：让生活更美好”的主题氛围，为山西青年职业学院职业教育再上一层楼又提升了一个台阶。山西青年职业学院也将围绕职业教育服务乡村振兴战略、本地区域经济社会发展、技术技能人才培养等方向，积极推进现代职业教育发展，为社会输送更多优秀的职业人才。
三、职业教育改革典型个人事迹
职业教育改革中涌现出许多的典型人物。山西青年职业学院社会工作系2018级文秘专业学生——杨岩，中共党员，在校期间就曾任社会工作系分团委纪检委员、文秘一班团支部书记、山西省学生联合会第十二次代表大会代表。曾先后获得山西青年职业学院“优秀学生”“优秀学生标兵”“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“优秀毕业生”“自强之星”等荣誉称号，2019—2020学年国家奖学金获得者。2021年毕业于山西青年职业学院，同年8月参加大学生志愿服务西部计划，现服务于新疆维吾尔自治区阿勒泰地区青河县县委办公室。
杨岩参加西部计划志愿服务
“我想要去基层一线，到祖国最需要的地方去。作为青年一代需要‘走出去、多看看、伸伸手’，将青年一代的精气神与实践融合在一起，用行动书写青春华章。”在山西省学联十二大闭幕后杨岩就给自己立下了人生目标。从“我想要”到“我要做”，从在校三年到服务新疆，这一路走来，他将志愿精神和“社工人”的人文情怀贯穿了他的成长历程。
（一）以血为媒，点亮心中路
2022年4月，阿勒泰地区中心血站的工作人员因为2020—2021年度全国无偿献血奉献奖工作联系到了杨岩，在征求本人的意见后为他申报了全国无偿献血奉献奖（金奖）。闪着寒芒的针头对于杨岩来说已经不足为惧，因为他觉得生命还能通过另一种形式表达、传递，瞬间觉得一切都值得。从2018年开始到2022年5月，6个城市血站，23次无偿献血，9000毫升的献血总量让他对“生命”有了更深层次的认识。从2020年疫情开始他第13次踏入血站，他在无偿献血这件事中践行了一名“社会工作者”的人文情怀，作为一名中国共产党员他扛起了应有的责任与担当，他用逆行，展现了属于当代青年的魄力与激情。
以血为媒，让两个天各一方的生命紧紧相连，那不是血液，那是爱的桥梁。无偿献血，献出的是一份爱心，收获的是心灵的净化与境界的提升。
（二）青春兴晋，助力脱贫攻坚
2020年虽受疫情影响，但是并没有阻挡杨岩的成长脚步。这是他大学以来第二次参加社会实践活动，从7月8日至9月3日，他在距家30多里远的阳曲县大盂镇参加社会实践，8月8日实践期满后，主动申请继续参与服务，成为本次社会实践唯一一名最后结束实践的志愿者。
杨岩作为一名享受建档立卡政策的学生，得到了党和国家给予的政策支持和帮助，所以他在近两个月的时间里，他工作认真，任劳任怨，全程参与了各项志愿服务活动。期间参加了大盂镇大盂村的信息录入、档案整理工作，大盂镇脱贫成效自检工作以及南高庄村脱贫信息梳理等工作。大盂镇党委、南高庄村两委充分肯定了他的努力，在表扬信中写到“不怕困难、敢于担当，放弃周六日休息时间加班完成各项准备工作。整理资料信息更是认真仔细，出色地完成了我村前期的准备工作。切实将贵校‘博学力行’的校训融入生活工作之中”。
（三）志愿服务，以奋斗之我追逐理想
在新冠肺炎疫情发生期间，杨岩主动投身所在村志愿服务工作中，负责体温监测、卡点等工作，并通过学习强国、微博、微信公众号还有一些社交软件，不断收集到一些防疫的小常识，每天在微信群里向村民普及防疫知识。此外，他发动身边的学生党员、入党积极分子、团员青年20余人先后投入疫情防控工作中。
杨岩作为是一名“老志愿”，参加各类志愿服务近百次。通过志愿汇、中国志愿APP记录的服务时长已有2000多小时。从高中起他就多次参加了中高考志愿服务活动，2019年更是参加了第二届全国青年运动会赛会志愿服务、山西省第四届“文博会”志愿服务活动，在校期间多次参加了学院组织的开学返校志愿服务和无偿献血志愿服务。
（四）西部计划，以志愿之名赴青春之约
一直以来，兵团人那句“献了青春献终生，献了终生献子孙”萦绕在杨岩耳边，没想到祖国的西北边陲，有那么一辈人用实际行动诠释着忠诚、坚守、信念和生命价值。也是这句话，更加坚定了他参加西部计划的决心。
2021年6月，在对接西部计划岗位的时候，他毅然选择了最为偏远的一个地方——阿勒泰地区青河县。结束岗前培训后，杨岩被分配到了中共青河县委员会办公室。服务期间，他深入乡村一线调研，通过到帮扶村参加村里换届选举的前期筹备工作以及资料整理，切实感受到了党的十八大以来乡村建设和人居环境的极大改善，也通过与“访惠聚”驻村工作队员的交谈和自身的体会中，对党的方针政策有了更加深入的认识和了解。
在日常的工作中，他开始接触一些专业知识，大到一些设备运行的原理、操作方式，小到桌签的摆放、会议方案的起草，让他更有信心成为一名合格的办公室干部。杨岩表示：他将继续在不同的岗位锻炼，争取成为一名“一专多能复合型”和“十个手指弹钢琴”的多面手干部。此外，他的事迹还被全国重点新闻网“长江网”专题采访报道。在团中央维护青少年权益部联合人民政协报·人民政协网、中国青年报·中国青年网开展的2022年“青声@全国两会”网络建言活动中，他提出的关于“科技人才”建言被采纳。
新时代更是奋斗者的时代。恰逢盛世，当不负盛世。杨岩作为一名青年党员，一名刚步入社会的工作者，他始终牢记“走出去、多看看、伸伸手”的人生信条，沉浸在一线工作中，多学、多看、多做，以务实肯干的态度践行青春誓言，面对新起点、新要求，顺势而为、乘势而上，切实做到了学思践悟，知行合一。
四、职业教育支撑经济社会发展
我国第一部心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2017-2018）》，报告通过调查发现我国农业户口的国民中心理健康状况“差”的约为2.6%，心理健康状况“较差”的约为18.3%，非农业户口中这两项比例分别为2%和13.8%。考虑到我国农业户口人数有9亿多，虽然比例相差不大，但绝对数量仍然庞大。关注和解决我国农业人口心理健康问题已成为实现乡村振兴路上越来越重要的内容。
《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》，统筹规划布局农村基础教育学校，科学推进义务教育公办学校标准化建设，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，加强寄宿制学校建设，提升乡村教育质量，实现县域校际资源均衡配置。实施乡村振兴战略，要办好服务乡村的各级各类教育。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。
山西青年职业学院社会工作系积极关注乡村心理健康教育，2021年11月赴山西省临县安业中学进行教育帮扶。授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以“志”，授人以“志”实习学生在实习期间加强心理服务，增强学生的自我发展意识。
不断重视和加强心理服务，才能在乡村构建起自下而上的长效动力机制。为乡村教育增添更多“源头活水”。关注乡村振兴中农村人口的心理健康，加大人文关怀，构建科学完善的乡村治理体系，振兴乡村文化，让更多的年轻人回到乡村，让老人和儿童不再孤单。
身心同时健康的人才能更好的发挥主观能动性，在产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴之路上贡献更大的力量。
山西青年职业学院计算机信息与工程系以“技能服务社会，喜迎二十大胜利召开”为主题，结合我院疫情防控要求，采取线上线下结合的方式开展了职业教育活动。计算机信息与工程系有50余名学生组建信创运维团队（ITAI），服务86个省直厅局，为我省信创事业做出贡献。
以下为信创运维团队工作场景展示：
山西青年职业学院
2022年5月18日
