《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求“到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系”。因此，加强人才自主培养，优化人才培养模式，把创新创业教育融入人才培养全过程，提升大学生创新创业能力，为推动区域经济高质量发展提供人才支撑就成为高职院校的重要职责与使命。
一、实施背景
相较于经济转型升级需求、职业教育类型定位，当前的高职院校双创教育仍然面临以下桎梏。一是创新创业教育工作定位亟待清晰。高职院校的创新创业教育与本科院校的创新创业教育不同，盲目照搬和移植普通本科院校的方式导致同质化倾向严重，违背了创新创业教育的初衷。具有学院自身特色的创新创业教育体系亟待建立。二是创新创业教育工作平台有待完善。与理论教育不同，创新创业教育应更加注重实践平台的打造与学生实践能力的提升，即增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，努力培养更多高素质技术技能型人才、能工巧匠和大国工匠。因此搭建集训练、孵化、实践为一体的创新创业实践平台是实现创新创业教育实践育人成效的必要途径。
二、主要目标
落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，构建具有鲜明高职特色的双创教育体系，形成具有职业教育特色的财贸双创生态体系，不断推动高职院校“双创教育”更高质量发展。坚持以“双创”引领学生职业发展，积极践行省委“全力打造一流创新生态”发展目标，培养创新创业意识强、素质高、能力优的技术技能人才，为实现我省“转型雏型”宏伟目标提供人才支撑。
（一）构筑“训孵创”为一体的创新创业实践育人平台
建立“训孵创”为一体的大学生创新创业孵化中心，遴选优秀大学生创新创业项目入驻孵化中心开展创业实践，助力毕业生自主创业。
（二）构建“三阶梯分层次”创新创业人才培养模式
构建“三阶梯分层次”创新创业人才培养模式，将“双创”教育融入人才培养全过程，将工匠精神和创新创业型人才培养融入到职业教育全过程。
（三）打造具有财贸特色的“星火”创新创业教育品牌
以建立星火创新创业学院为目标，打造星火“双创”学生社团、敢闯会创辅导员工作室、星火“双创”训练营为一体的学院创新创业工作协同育人品牌。
三、实施过程
（一）筑保障：坚持“四个到位”，夯实创新创业工作基础
组织机构到位，学院成立创新创业教育工作领导小组，统筹学院创新创业教育工作，加强学院创新创业教育科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，全面推进创新创业教育工作；顶层设计到位，学院将创新创业教育工作列入学院年度重点工作任务，做好顶层设计，全面加强创新创业服务保障；制度保障到位，学院出台了《山西财贸职业技术学院大学生创新创业孵化中心管理办法（试行）》“1+4”配套制度，制定了学院创新创业教育工作方案及创新创业实践激励与保障制度，为创新创业教育提供制度保障；教育机制到位，“敢闯会创”辅导员工作室、各系双创工作室以及学生星火创业协会的相继成立形成了院-系-学生三级创新创业教育机制，推动学院创新创业教育迈入新阶段。
（二）抓教育：落实立德树人，构建“三阶梯分层次”“双创”人才培养模式
学院实施“三阶梯分层次”教育模式，以培养创新思维、创业精神，提升创新创业能力为主线，制定以“课程+实训+活动”为一体的三级阶梯分层次课程模块，切实有效地推动学院创新创业人才培养质量的长足发展。面向一年级全体学生，开设《创新创业基础训练》课程，重点培养学生创新思维意识及创业知识，将创新创业教育与大学生思想政治教育、就业教育和就业指导服务有机衔接。面向二年级全体学生，开设创新创业实践活动、竞赛和线上自主学习课程，重点培养学生掌握基础的创新创业能力；面向高年级有创业意愿、创业项目的学生，开设SIYB创业培训班，全面开展创新创业实践指导工作，指导项目或团队在大学生创新创业孵化中心进行实践，对初创项目进行培育与孵化。最终形成符合学院实际、具备学院特色的创新创业教育“三阶梯分层次”人才培养模式。
图6 三级阶梯培育体系
（三）建平台：搭建大学生创新创业孵化中心，全方位推动实践育人
建设占地300平方米的大学生创新创业孵化中心，孵化中心分为3个主题区，即育苗区、孵化区和综合服务区，育苗区通过搜集整理案例，开发活页教材，根植创新创业意识，培育双创项目幼苗；孵化区通过开展各类型创业实践活动，为入驻项目提供培训、咨询等服务，加快孵化进程；综合服务区通过开展“互联网+”“发现杯”等各类创新创业大赛参赛队伍选拔、培训、参赛等工作，加强入驻项目的管理服务工作，为双创项目孵化提供保障。孵化中心内水电暖网络等配套设施齐全，且基础设施及场地费用全免，每个工作室均有校内创业导师专项辅导，实现每个项目有“有指导、有服务、有孵化”，助力学生自主创业。
图7 孵化园项目
（四）树品牌：打造星火特色教育品牌，营造浓厚创新创业文化氛围
建设形成由星火双创学生社团、“敢闯会创”辅导员工作室、星火双创训练营为一体的星火创新创业学院。每学年开展两期星火创新创业训练营，累计参与学生达820人次，训练营从创业实践拓展活动、讲座、培训等全方位提升在校学生的创业意识与创业能力，营造浓厚的“双创”氛围。在学生处官网及微信财贸践行者公众号上设置创新创业教育专栏，积极宣传国家和地方促进大学生创业的优惠政策和措施，激发学生的创业热情。在学院内形成创新潮涌逐浪高，创业星火正燎原的品牌效应，营造浓厚的创新创业文化氛围。
图8 星火创新创业培训营
四、保障条件
落实机构保障。学院已建成大学生创新创业孵化中心，已遴选大学生创新创业项目入驻大学生创新创业孵化中心并开展创新创业活动。
落实组织保障。成立创新创业教育工作领导小组，负责领导、组织、协调和指导学院的创新创业教育工作。创新创业教育工作领导小组下设创新创业办公室，简称“双创”办，办公室设在学生处，办公室负责承担领导小组所决议的日常工作及协调和监督落实全院创新创业教育各项工作。明确创新创业工作专项负责人，负责学院创新创业教育及大学生创新创业孵化中心的各项具体实施工作。
五、成果、成效及推广情况
（一）孵化项目数量多
目前孵化中心已累计遴选校内14支大学生双创项目入驻学院大学生创新创业孵化中心，签订入驻协议、开展项目运营等实践活动，其中众创e农、菁玖电商、菁玖短视频、旭涛传媒4支项目团队取得营业执照。
（二）“双创”竞赛成果多
截止目前，学生创业项目在各级各类创业大赛中也取得了优异的成绩，其中星语星程项目取得2020年创青春大学生创新创业大赛国赛三等奖；众创e农-科技示范基地项目入围2021年振兴杯大学生创新创业大赛国赛；2019年以来在各级各类大学生创新创业大赛省赛中累计获得金奖1项、银奖7项、铜奖19项的佳绩。
（三）就业质量显提升
近年来，学校毕业生就业率和协议就业率始终保持在92%以上，用人单位对学校毕业生总体满意度和学生对学校就业创业工作满意度均始终高于90%。学校创业孵化中心入驻项目60%以上为专业技术依托型项目，创业成功率达45%。
六、体会与思考
学院的创新创业教育处于起步阶段，相应的配套制度与激励政策需要结合实际情况进一步探索与制定。在课程设置中除必修与选修课外，如何在专业教育、通识教育、就业教育中有效融入创新创业教育，探索通过课程交叉实现双创教育全覆盖、贯始终，将成为继续深化双创教育改革，培养德智体美劳全面发展“敢闯会创”高素质人才的方向与着力点。
