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山西电力职业技术学院:深化产教融合,校企合作提升专业内涵建设

发布时间:2024-05-13   


山西电力职业技术学院坚持立德树人根本任务,聚焦“电力工匠塑造”,深化产教融合。学院产教融合典型案例被评为“电力行业产教融合十佳案例”。

一、校企协同育人,构建多元化育人模式。

学院充分发挥电力特色与行业优势,以培养适应和引领产业发展的高素质技术技能人才为目标,已基本形成“专业共建、人才共育、成果共享”的校企合作机制。学院依据现有专业优势、产业链特点及学生职业发展选择,形成“现代学徒制”、“国际化”、“订单式”、“1+X”证书和“2+0.5+0.5”多元化的人才培养模式。

 

 

学生“1+X”证书考核现场

澳大利亚启思蒙学院教师生产现场教学

二、校企共建实训基地,实现过程共管、资源共享。

学院以“校中厂”“厂中校”等共建共享形式,在校内建设生产性实训基地,在企业设立实习实训基地。目前学院拥有4个国家级生产性实训基地、8个省级生产性实训基地,提升学生专业认知、训练岗位技能的同时,充分发挥在企业员工培训、职业资格鉴定、社会服务等功能。同时学院与国网客服中心与临汾、大同等供电公司签订战略合作协议,打造协同育人平台,为学生提供直观的生产现场训练环境,有效提升学生技能水平。此外学院实施“引企入校”,与风行测控等多家公司深入合作,建立企业工作站3个,“校中厂”运行日趋成熟。

 

 

学生在生产现场开展专业技能学习

三、“岗课赛证”融通,形成能力本位的模块化课程体系。

学院依据职业标准和岗位能力要求,将电力行业新技术、新工艺、新规范、新标准和1+X证书考核内容纳入课程教学,形成能力本位的模块化课程体系。同时通过学生技能竞赛、企业现场实习、职业资格取证、第二课堂实训等多种方式,鼓励学生动脑思考、动手操作,实现课堂教学与能力教育、课程教学与岗位技能的融合。

 

 

学生在实训室开展第二课堂

学生专业技能竞赛填写工作票

学院将持续深化职业教育改革,进一步突出专业特色和行业优势,为区域经济和行业发展赋能。

 

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