大同市幼儿师范学校在职教周期间，以保育专业为依托，围绕 “劳动最光荣” 主题开展劳动教育实践活动，通过丰富多元的活动形式，实现学生劳动素养与职业技能的双提升，充分展现职业教育特色与成果。
活动以保育 26 班为实施主体，精心设计 “传统清洁工具制作与劳动文化传承” 主题内容。活动初始，教师以互动提问 “劳动节是为了纪念谁的节日？”“你们知道扫把和簸箕是怎么被发明出来的吗？” 切入，迅速点燃学生好奇心。紧接着，通过讲述扫把和簸箕发明的趣味故事，如古人受风吹树枝聚集灰尘的启发创造扫把雏形，以及仿照贝壳形状制作簸箕的传说，生动展现劳动智慧。同时，展示不同国家扫把和簸箕的图片与实物，详细介绍日本竹制扫把的轻便耐用、欧洲鬃毛扫把的高效清扫性能，以及传统工具可降解的环保优势，让学生深刻理解劳动工具蕴含的文化与时代价值。
实践操作环节，教师充分发挥示范引领作用，利用彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，逐步演示扫把和簸箕的制作步骤，着重强调工具使用的安全规范与操作要点。学生以小组为单位开展制作，组内成员各司其职，从造型设计、裁剪粘贴到装饰美化，分工协作有序进行。在制作过程中，学生积极发挥创新思维，将传统工具造型与现代元素巧妙融合，有的制作出卡通造型的扫把，有的设计出带有精美图案的簸箕，一件件独具匠心的作品彰显出学生的创意与巧思。教师全程巡回指导，及时为学生答疑解惑，鼓励学生大胆尝试，有效锻炼了学生的动手实践能力与创新能力。
作品完成后，各小组派代表上台展示成果，结合劳动起源知识进行生动讲解，在分享中深化对劳动文化的理解。展示结束后，开展学生互评活动，通过投票评选 “最佳创意奖”“最佳工艺奖”，极大激发了学生的竞争意识与集体荣誉感。教师对作品进行全面点评，既肯定学生的努力与创意，又再次强调劳动规范操作和团队协作的重要性，让学生在评价与反思中实现成长。
此次活动取得了丰硕成果。在知识与技能层面，学生深入理解了劳动的意义，全面掌握传统清洁工具的功能与环保价值，熟练掌握扫把和簸箕的制作方法，动手能力和创造力显著提升。情感与价值观方面，学生在实践中真切体会到劳动的艰辛与乐趣，培养了珍惜劳动成果、尊重劳动者的意识，团队合作能力得到有效增强，为未来职业发展筑牢思想根基。从职业教育成果展示角度，活动将劳动教育与专业课程深度融合，充分体现学校注重学生实践能力和职业素养培养的教育理念，获得师生一致好评，发挥了良好的示范作用。
此次职教周活动的成功开展，为学校劳动教育与职业教育的融合发展积累了宝贵经验。未来，学校将继续以学生发展为核心，不断优化教育教学模式，创新活动形式，持续提升职业教育质量，致力于培养更多德才兼备、全面发展的幼儿教育人才。
