一、案例背景与问题聚焦
随着乡村振兴战略的全面推进，乡村在物质生活逐步改善的同时，对于精神文化层面的建设需求日益凸显。许多乡村虽然有着独特的自然风光和深厚的乡土文化底蕴，但在文化艺术的展现与传播方面较为薄弱，缺乏能够彰显乡村特色、提升乡村文化氛围的艺术元素。晋中市职业中专学校在职业教育活动周暨全民终身学习周到来之际，通过开展职教志愿服务日——“走进乡村”活动，联合榆次区美协画家、西画艺委会成员以及校内党员代表、美术专业教师，期望通过发挥自身的专业优势，为乡村文化振兴贡献力量，聚焦于如何用艺术手段扮靓榆次后沟古村落，让其焕发出新的生机与活力。
二、实施过程：党员及一线教师带头，服务下沉
(一）需求调研，快速响应
学校组织党员代表和美术专业教师成立调研小组，深入榆次后沟古村落进行实地走访。调研发现，古村落的窑洞作为传统居住形式，承载着丰富的乡村记忆，但大多外观较为单调，缺乏装饰。村民们希望能通过艺术创作让窑洞变得更美观，更好地展现古村落的文化韵味。
针对这一需求，调研小组迅速整理信息，制定了以为榆次后沟古村落画窑洞壁画为主要形式的乡村艺术服务方案，并第一时间与区美协画家、西画艺委会成员沟通协调，确保方案的可行性和专业性。
（二）资源统筹，精准施策
为了保障窑洞壁画绘制工作的顺利开展，学校充分发挥桥梁纽带作用，统筹各方资源。一方面，协调校内美术专业教师的教学时间，确保有足够的师资力量参与到项目中；另一方面，积极与区美协、西画艺委会对接，邀请专业画家共同参与，汇聚起强大的艺术创作团队。
（三）现场服务，彰显担当
在一切准备就绪后，由党员及专业教师们带头，大家纷纷走进榆次后沟古村落，开启了窑洞壁画的绘制工作。赵欢、李争红等几位老师更是冲在前面，发挥专业特长，全身心投入其中。
老师们还会与村民分享绘画的技巧和艺术理念，鼓励村民们也参与到一些简单的辅助创作中来，如帮忙调色、绘制一些简单的图案等，让村民们切实感受到艺术的魅力以及自己也是乡村文化建设的一份子，充分彰显了党员的担当和教师们服务乡村的热情。
三、工作成效与反馈
（一）技术保障显著提升
通过专业美术教师和画家们的共同努力，榆次后沟古村落的窑洞壁画绘制质量极高，色彩鲜艳且持久，图案栩栩如生。老师们运用的专业绘画技法，为古村落留下了长久且优质的艺术景观。
（二）党群团关系更加紧密
在助力古村落乡村振兴时，党员教师始终带头实干。筹备阶段，他们深入榆次后沟古村落，耐心倾听村民需求，记录难题。绘制窑洞壁画时，不惧恶劣天气，教村民绘画。共青团员受党员教师带动，积极参与，协助工作、宣传乡村振兴。党员、团员和群众在合作中情谊渐深，党群团关系更加融洽紧密，为古村落发展凝聚强大力量。
（三）长效机制初步建立
此次为榆次后沟古村落画窑洞壁画的艺术服务活动的成功开展，为后续持续助力乡村振兴奠定了良好的基础。学校与区美协、西画艺委会以及榆次后沟古村落达成了长期合作的意向，计划定期开展艺术培训、文化交流等活动，进一步丰富古村落的文化生活。探索出了一套学校、社会组织与乡村协同合作助力乡村振兴的工作模式，长效机制初步建立起来。
四、经验启示
晋中市职业中专学校联合各方开展助力榆次后沟古村落振兴及志愿服务乡村实践活动，彰显专业力量于乡村文化建设的重要性。学校等机构深入乡村，对接服务项目，党员干部带头，引领人才投身乡村服务。还要注重建立长效合作机制，持续为乡村振兴注入动力，推动乡村多方面可持续发展，绘就美好明天。
