山西华澳商贸职业学院生产性实训基地建设 冰狐直播电商实训基地项目

校内生产性实训基地是指高职院校在校内通过新建或改造原有实验室或实训室，引企入校创办“校内工作室”等模式，依据企业化、现场化进行布局和设备选型，参照企业员工管理、成本控制、质量监控、绩效考核、薪酬激励等管理模式建立起来，具有生产功能的学生实践教学场所。因此实践教学功能和生产功能是校内生产性实训基地的两大基本功能，学生通过产品生产的真实过程，实现提升职业技能、培养职业道德的实践教学目标。

一、项目建设目的

    2020年以来，面对新冠肺炎疫情冲击，“网红经济”“直播带货”等新业态新模式涌现，“直播电商”俨然成为创新模式的新风口。为建设产教深度融合的校企命运共同体，进一步加深校企合作，借直播电商发展之机，在校内设立直播电商实训室，为学生创造最佳的学习环境和提升学生的社会工作经验。提升育人质量和办学效益，培养技能型人才，实现无缝对接。

江苏冰狐文化传媒公司（以下简称“冰狐”）是一家专注新媒体娱乐的文化传媒公司，是国内一线互联网企业——字节跳动旗下平台『抖音』，长期稳定的内容供应商。于2022年7月入驻我校，在我校建设直播电商实训基地。

上图为冰狐文化传媒实训室内陈设掠影

学生通过基地的实训项目，可以了解直播电商各个模块的业务全流程内容，提高学生实践动手能力；引入抖音电商直播平台，辅助电子商务教学的有效开展，能够实现案例展示与交流、对学生学习进行过程性考核与评价。让学生对直播电子商务知识进行有效的融合，让学生在学习中找到乐趣，在实训过程中丰富自己的工作与创业经验。

二、项目建设原则

1、深化校企合作机制建设

建立校企共同参与的管理机构，形成“校企联动、合作育人、协作生产、共同培训”的运行机制，实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合；企业主动提供真实的生产项目或经营案例，基地生产性实训产品或教学案例60%以上来源于真实生产（经营）项目。

成立以直播电商生产性基地院校与合作企业共同组成的管理机构，共同负责基地的建设与管理。将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入基地，建立科学合理的管理模式和运行机制；实施校内生产性基地院校统一管理下的“专业（及相关专业和课程）+基地”运作模式，统筹发挥基地的教学、实训、生产和技术服务功能；推行生产性项目实训，学生和培训对象能参与基地实际项目的实施；以企业标准为依据，校企共同评价教学培训质量。

2、满足教学需要

现今直播已成为了电商、社交、视频等各类线上平台的引流，不同行业与直播结合而形成的“直播+”已经成为了很重要的一种商业模式。直播电商实训基地的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。直播电商实训基地建设的主要目标就是满足教学需要。教师可在系统中优化学生直播内容，打造直播教学体系。

3、指导教师团队建设 

建立校企互培互聘、共同管理与考核的实训指导教师队伍，建设系列管理制度，确保实训指导教师引进有制度、培训有渠道、成长有通道。形成一支数量足够、相对稳定的实训指导教师队伍。实训指导教师具有企业工作经历，同时具有中级以上专业技术职务或高级职业资格，全部为“双师型”教师；直接从企业聘请的技术人员不低于40%，外聘技术人员要求是富有一线工作经验的工程技术人员。

4、实用性与前瞻性相结合

直播电商实训基地建设首先要确保实用，满足当前教学的基本要求。现阶段学校建设直播电商实训基地既能反映当前行业的成熟，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前”。同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发展水平，也必然会反映到实验条件上。

5、社会服务能力建设

充分提高实训室的利用率，提高投资效益。同时满足当前社会培训的需求。资源共享、配置优化、利用服务当地直播电商实训基地建设本着“资源共享、配置优化”的原则进行。

三、项目实施

    生产性实训基地运营目标的理想状态是通过引进政府资金，企业部分设备和技术以及管理和文化，对外承接“订单”——生产任务或技术服务，在专业教师和企业技术人员的指导、监控下，以学生为主体，通过分工协作和有序轮岗，完成“订单”的任务。其质量接受客户检验，其生产和管理成本（包含支付顶岗实习学生一定的薪酬）独立核算，在提升学生技能、职业素养和完成教学任务的同时，有一定的利润,实现基地建设的可持续发展。

直播电商实训基地经过冰狐传媒与学校的共同投入，目前已见设备较为完善，工作环境良好，现有15余间直播间，电脑17台，可容纳六七十人同时工作。其余设施配置如下图：

直播实训基地授课方式，以互动式讲授为主，辅以小组头脑风暴，直播营销场景模拟训练（分模块），后期通过企业自建项目或企业接洽项目等方式实现真实场景实操。在直播物料和货源选择方面，结合实际制定多元货源渠道，包括线上供应平台一件代发，零售网店拿样，本地企业合作取样，自行备货生产及跨专业合作等。

多元化的教学设计只为帮助学生更好地掌握专业实践技能。

学生直播实训场景