习近平总书记指出，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
2022年5月25日上午全校师生共同观看了“山西职业技术学院产教融合具体措施”，山西职业技术学院是国家示范性骨干高职院校，是教育部确定的“首批现代学徒制试点”院校，是首家入选山西省“众创空间”的职业院校。在学校几个关键发展的时期，校企合作都起到了至关重要的作用，也可以说校企合作是学校不断前进的源头所在。校企合作项目不仅能够促进教学模式的快速转化，也能迅速的给学生带来完整的职业规划。
（师生观看山西职业技术学院产教融合情况）
我校以山西职业技术学院为榜样，以校企合作为办学特色，注重校企合作体制机制的创新，争取积极与行业企业合作开展技术研发和服务工作，与企业共建校外实习实训基地。紧密围绕山西省经济发展的需求，坚持“深化校企合作、实现共同发展”的方针，紧贴地方发展需求,积极为地方经济发展提供智力支持。
为让学生感受校企合作的成果，我校围绕“技能让生活更美好”的主题，随后我校全体师生由校长郭计生带队，来到了宋家沟村，感受它的振兴历程，体验技能改变生活。
（我们来到宋家沟火龙果基地）
宋家沟一个古老的新村。老——这个村已有千年历史传承，因宋代修筑长城的士兵在此驻扎而得名。新——这个村是在近年移民搬迁、特色风貌整治中，重新规划建设的环境美、产业美、精神美、生态美的“四美”新村。
职中全体师生来到校企合作基地—火龙果种植基地，走进种植大棚，就看见火龙果果树一排排整齐地架在支架上，专业技术种植人员给大家介绍火龙果的种植技术，规模和收入情况，近两年来通过种植火龙果不仅增加家庭收入，解决
（师生体验种植火龙果）
照顾家庭的困难，还可以带动周边群众种植火龙果致富，提供就业机会，使在外打工的村民回乡参加生产劳动。
火龙果产业前景十分广阔，现在国家倡导积极培育壮大家庭农场、农业大户等新型农业经营主体，通过集约化、规模化、产业化经营激活农业发展潜能，促进农业增效和农民增收，助力乡村振兴。学生通过亲身体验和介绍后深受鼓舞，坚信只要学好技能，在家门口也可以就业创造财富，更加坚信校企合作的好处，为自己的职业生涯能够提供更多便利。
经过今天的参观，学生们对技能带动发展行业有了更进一步的了解，对自己未来的发展有了更深的认识，“短短几个小时的参观和体验活动，学生都表示个人的感触谈不上震撼，却意义很大，亲临实地，感受到了工作环境的另一番天地，将会在今后工作中将这次活动的心得付诸于实践。我想这也会是这次活动的最大意义。
职业教育前途广阔、大有可为。只要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业教育，推动职普融通，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，能有效促进创业就业。
岢岚县职业中学校
2022年5月25日
